Іса Беккер дуже зраділа маленьким подарункам хлопчика. Проблема: безліч орфографічних помилок. На їхню думку, винен метод «написання до дверей».
Фото: iStock
Більше 8000 лайків, 1832 коментарі та понад 8 800 акцій - це результат повідомлення у Фейсбук Іса Беккер, в якому мати з Ізерлона викрила свій гнів щодо методів навчання у початковій школі сина. Їх критика обертається навколо методу «писати на слух», згідно з яким учні початкових класів зараз пишуть, а потім навчаються читати.
Метод навчання полягає в тому, щоб діти писали слова так, як вони насправді їх чують. Помилки не слід виправляти на першій фазі навчання. У першому класі Іса Бекер отримала від сина солодкі записки про, наприклад, "ch hap dij lip". Її реакція: похвала. Спочатку матері не дозволяли оздоровлятися. Це спричинило б дитину до задоволення від навчання. Але, звичайно, Іса Беккер та її чоловік намагалися, якщо вони допомагали синові в домашніх завданнях, вимовляти букви так точно і повільно, що їх можна було точно почути.
Не завжди з успіхом: "Іноді це працювало менше, іноді це робило для розваги під час письма, але іноді й для дратівливого кочення очей, якщо тобі довелося плескати слово, щоб зробити подвійні приголосні ще зрозумілішими , ти коли-небудь замислювався, чому "німий h" означає "німий h" правильно - тому що ти НЕ чуєш цього, навіть якщо ти так чітко говориш, у мене на кухні є слово "стоматолог" танцював, від дверей до вогнища, щоб показати моєму синові, що "а" говорять дуже страшно довго, мені не дозволяли вдосконалювати його, він радий, що його мати очевидно втратила розум і писала "Заанартц." Чудово ".
Поступово, звичайно, вводяться правила. Навіть із сином Іса Беккер зараз виправляються помилки. Але зараз у третьокласника і, звичайно, у багатьох інших дітей деякі написання легко вражаються. В результаті повертається диктат з багатьма помилками, а задоволення від навчання повільно, але точно втрачається. Щось, на думку Іси Беккер, пов’язане з методом «писання на слух» .
Ось що ясно в Facebook: "Отже, дякую вам, шановні винахідники цього методу, за перший рік навчання в школі від радості, за танцювального стоматолога, за літаючі олівці, тупання дитячих ніг та дитячий відчай, коли його знову стирають -" я ніколи цього не дізнаюся "Сьогодні моя дитина, яка плакала, написала виправлення контролю навчальної цілі, і я замовила зошит в Інтернеті - 100 диктантів".
Фейсбук у матері отримує заохочення від багатьох батьків, які також засмучені методом навчання. У багатьох коментарях ви читаєте: «ти говориш мені прямо від душі» або «саме ці проблеми у нас є».
Експерти певний час сперечаються щодо того, який метод є правильним, щоб навчити дітей читати та писати. Незважаючи на те, що зейгенський германський професор Вернер Штейніг вже два роки тому висловлював критику щодо "написання на слух", його колега Ганс Брюгельман, наприклад, суперечить йому. На його думку, є дослідження, які показують, що діти навіть сьогодні пишуть краще, ніж це робили, коли вони ще використовували метод «читати після письма».
Здається, не існує патентного рішення, але є багато розлючених матерів і батьків, які поділяють думку Іси Бекер з Ізерлона. Що зараз може викликати роздратування громадськості, можливо, доведеться показати.
